Инклузија деце са инвалидитетом и сметњама у развоју треба да подразумева партнерство стручњака. Спровођење ИОП-а (индивидуални образовни програм) само по себи не гарантује да смо кадри „ући“ у свет детета – каже за „Мачва Прес“ Мирјана Савкић, дипломирани педгог. Деца са инвалидитетом и сметњама у развоју су другачија од вршњака, али то не значи да […]
Родитељи деце са инвалидитетом и сметњама у развоју, која су због болести на дужем кућном и болничком лечењу могу од школе да захтевају организовање наставе код куће. У правилнику Министарства просвете наведено је да школа осим континуиране наставе може образовно-васпитни рад да организује по потреби, као посебан облик рада за ученике на дужем кућном и […]